Interesting

Idioms

I've chosen the following videos:

The first one explains how important are the idioms and why.

 I like the following one because although it's very difficult to choose the most important idioms, it shows a list of top idiomatic expressions.

  

 And the last one it's a funny one, but only if you don't have the same experience visiting a doctor ;)

Extret de MAria González del article La clase del futuro.

http://mobileworldcapital.com/es/articulo/171

Some good videos

NOVA WEB INTERCANVIS

Aprofito per passar-vos l'enllaç de la nova plataforma educativa europea, que ens anunciaven des de l'any passat. L'han obert avui, o sigui que la teniu en primícia Com podeu veure, fins i tot l'estètica és eTwinning, i amb la contrasenya etwinning ja entreu, no us cal registrar un altre cop. També porta el logo eTwinning, però no sabem exactament com afectarà a eTwinning (en el bon sentit!)

www.schooleducationgateway.eu

Teaching

INTRODUCTION

First of all, three classics you can't miss, in case you haven't seen them!

Sir Ken Robinson: Do schools kill creativity?    

Sir Ken Robinson: Bring on the learning revolution, animated video  

Michael Wesch world acclaimed video  

---

TECHNOLOGY AND 21ST CENTURY CLASSROOMS

Stuck in the past? 

 

How has technology transformed the role of the teacher?

Should students be allowed to use internet in the exams?

Is technology and the internet reducing pupils' attention spans?

Learning Theories for the digital (article & slides)

5 important elements of the digital classroom (infographic)

Learning in the cloud

5 levels of technology integration in the curriculum (matrix)

12 principles of mobile learning

la clase del futuro

Disrupting School: Learning in the 21st century by Alec Couros

Disrupting School: Learning in the 21st Century from Alec Couros

Image: The 12 must-have skills of Modern learners  (image source)

IDIOMS

Spanish idioms with their English equivalent

Here is a website where you can search for idioms in Spanish and see their English equivalent, very useful when a student asks for a translation in class.

http://expressions.ccdmd.qc.ca/index.html

Choose Spanish and then, either browse by key word or scroll up and down the bar. Then choose "mostrar equivalente en inglés". You will find French translations, too.

I hope you find this useful

• Idioms and proverbs illustrated

  On this website, you will find idioms listed in alphabetical order with examples and pictures.

  http://humanities.byu.edu/elc/student/idioms/idiomsmain.html

IDIOMS

I have spent my time looking at videos and I really liked

Because I thought I could use that with my 4th of Eso students or cicle formatiu. I would like to teach them one every day. 

That would be for my 1st of eso students. 

This I suppose it is also in the paper but I did not find it in the pdf and I really recommend you. It is nice for 1 eso students or even primary. Images help you a lot to memorise it.

https://www.youtube.com/channel/UCQ55njnGFeVaK8g_noPA7WA

CONDITIONALS

If it rains, ...
If I had more time, ....
If I were the USA president, ..

http://www.perfect-english-grammar.com/second-conditional-exercise-1.html 

..

ERIC CLAPTON-TEARS IN HEAVEN-------would you my name if i saw you in heaven?

JENIFER LOPEZ.IF YOU HAD MY LOVE ---If you had my love and I gave you all my trust would you comfort me.

THE BEATLES-WITH A LITTLE HELP FROM MY FRIENDS----What would you think if I sang out a tune, would you stand up and walk out on me.

EXTREME-MORE THAN WORDS-----What would you say if I took those words away then you couldn't make things new.

 JOAN OSBORNE-ONE OF US-----If you were faced with him in all his glory what would you ask if you had just one question.

COUNTING CROWS-MR JONES----If i kenw Picasso i would buy myself a gray guitar and play.

WHITNEY HOUSTON-I WILL ALWAYS LOVE YOU-----If i should stay, i would only be in your way.

BARRY LOUIS POLISAR-ALL I WANT IS YOU----If you were the wood I would be the fire.

BON JOVI-MISUNDERSTOOD----If i could turn back time you would sitll be mine.

Lovely feelings to feel... It gives me goose bumps

Irubrics!! How to create and easy rubric

https://www.rcampus.com/rubricshowc.cfm?code=EXX6XW6&sp=true&nocache=1415608205996

My first prezi

Webtools to use in the CLASS

A REMINDER OF THE WEBTOOLS FROM PREZI

-Tools for WRITING:

Thinglink, Dipity, Timetoast, Snapbook, Mixbook, Toondoo,

-Tools for CREATING PRESENTATIONS:

Buncee, Glogster, Prezi, Photopeach, Present.me, Popplet, Bubbl.us

-Tools for COLLABORATING:

Padlet, Flisti, Voxopop,

-Tools for DEALING WITH VOCABULARY or JUST FOR FUN!:

Word Search Creator (ABCYA), Quizlet, 5 card Flickr,

-Tools for CREATING RUBRICS:

iRubric, Rubistar

ANGLES TÈCNIC EN LA FORMACIÓ PROFESSIONAL

http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cmd/lle/atfp/index

Mydelicious - teachers -

https://delicious.com/cristiarnau

My Symbaloo

http://www.symbaloo.com/home/mix/13eP6jXA0O

For everybody: about life in general!!!

Intercanvis

ETWINNING
http://www.etwinning.net/es/pub/index.htm

PEOPLE TO PEOPLE

Stefano Saponaro <s.saponaro@pdmtourismgroup.com>

TRAVELADVENTURES.COM (no els conec)
http://www.traveledventures.com/

Negocis d'exit de Pau Garcia-Milà

Us recomano molt els pocs minuts que ens regala el Pau al divendres amb els negocis d'èxit.
http://www.tv3.cat/divendres/videos/negocis-exit

Com hauria de ser l'educació segons Sala i Martí-

http://www.tv3.cat/videos/5315262/Classe-deconomia-amb-Xavier-Sala-i-Martin-301014-(Part-1) MIRAR A PARTIR DEL MINUT 20 I SOBRETOT ESPERAR FINS EL MINUT 27

A very good programme

http://www.ted.com/playlists/171/the_most_popular_talks_of_all

Teachers!!!

Ebooks

papyrefb2.net

CNN news for students

My portfolio 2013 Gener - Enero- January

https://sites.google.com/site/aboutcris/home

Example of collaborative project!! Let's go!!

Enllaç recomanat

http://kioskodechuches20.wordpress.com/category/¡nuevas-chuches-2-0/

Convocatòria 2012 COMENIUS!!!

http://www.oapee.es/oapee/inicio/convocatoria/2012.html

COMENIUS 2012 - MANRESA

Reunió a Manresa de Comenius i E-Twinning

Comenius

View more presentations from cristiarnau.

http://www.slideshare.net/cristiarnau/comenius-11054229

NOSTRE PROJECTE
http://www.iesguillembergueda.cat/comenius/indexvell.htm

¿Qué es tiching?

TICHING.COM

http://www.tiching.com/

Discurs molt interessant de Quim Monzó.

http://www.llull.tv/videos/detall.cfm/ID/26557/CAT/quim-monzo-senyores-senyors-discurs-inaugural-.html

Les competències bàsiques

http://cancantocompetencies.blogspot.com/2009/02/video-conferencia-antoni-zabala.html

Una conferència a Ibiza molt ineteressant de Antoni Zabala

PER A NENS

PER A NENS
CONTES
http://www.totcontes.com/view.php?p=C
RONDALLES
http://www.uv.es/sillam/RondallaNet/rondcat/mapappcc.htm
CONTES D'ARREU DEL MÓN
http://www.xtec.es/recursos/cultura/contes/arreu/index.htm

Tongue Twisters

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/tongue-twisters

A survey of European competences!!!

http://www.surveylang.org/

The super book of web tools for educators

The Super Book of Web Tools for Educators

There are many teachers who want to start using technology in their classrooms, but just aren't sure where to start. That's why I got together ten prominent ed tech bloggers, teachers, and school administrators to create The Super Book of Web Tools for Educators. In this book there introductions to more than six dozen web tools for K-12 teachers. Additionally, you will find sections devoted to using Skype with students, ESL/ELL, blogging in elementary schools, social media for educators, teaching online, and using technology in alternative education settings.

Here's the list of contributors to The Super Book of Web Tools for Educators:
George Couros, Patrick Larkin, Kelly Tenkely, Adam Bellow, Silvia Tolisano, Steven Anderson, Cory Plough, Beth Still, Larry Ferlazzo, Lee Kolbert, and Richard Byrne. If you like what you read, please visit the contributors' blogs and let them know.

Social networking

Programes-Xarxes-etc. que m'agraden molt

Comic-life
Mikogo
Any DVD
Xing
Twitter
Chirbit
Dim-Dim
Blip TV
Espacio podcast
Jing
Wink
Slideshare
Picasa
Audacity
Camstudio
Virtual Audio Cable
Atlas.ti
PAintshopro
Twine
Badoo
Voicethread
Teachers TV
Editorial Digital Text
Drupal
RSS
Hotpotatoes
Xtec.cat
Ustream TV
Access
Excel
Odeo
Askallo
Gimp
Dropbox
Ulead DVD
Cmap
Movie maker
Photoshop
FTP
DVD Video soft
Convert X to DVD
Powerpoint to video
Joomla
PBwiki
vodcast
wikispaces
videocast
delicious
webcast
ovoo
Gizmo
Google talk
Jajah
Screencast
Voicecallrecording
skype
plurk
Hellotxt
Ning
Cartoons
Sclipo
Openzine
Wetoku
Twuffer.com
Face in hole
Atube catcher
Pdf creator
Seamonkey
Issuu
Sopcast
Power DVD
Real player
Slidecast
Snapvine
Screencaster
Memoro
Glogster
Mixbook
Bubook
Ning

Consells web 2.0

Us aconsello :

IVOOX
JUMO

Dues eines interessants de conèixer relacionades amb la web 2.0.

CAL MACIÀ ( a rural villa)

This is another reason why I have been out for sometime!!! Helping and controlling the house:

http://www.calmacia.com
A RURAL VILLA

OUT FOR SOMETIME!!!

Many things have happend in my life and I have been out!! But at the moment I am here again with my Comenius project almost finished!!!

Take a look at it.

http://www.iesguillembergueda.cat/comenius/

AND VERY HAPPY OF HAVING RECEIVED A QUALITY Label for the work I have done in eTwinning

Thanks!!

Skype : viajando con Skype

https://sites.google.com/site/videoconferencies/home


http://viajandoconskype.ning.com/

At class - past or present continuous

APAC CONFERENCES 2010

Webcasting In The Efl Class 1

View more presentations from cristiarnau.

VIDEOS
INTERVIEW TO MAT MONTAGNE by Jose Rodriguez


INTERVIEW TO JOSE RODRIGUEZ by Cristina Arnau



How to Listen to a Show and Use the Chat at EdTechTalk

Here's a quick tutorial to be able to access live shows. You will not be able to talk on the show but can have input through the chat room. Enjoy! by Sheila Adams

Como escuchar radio en puentes al mundo. by Pilar Soro

Google Wave

Take a look at this new way to communicate:

http://wave.google.com/help/wave/closed.html

Jornades a Manresa

On 19th November, there was a meeting about foreign languages projects in Manresa. Rosa Castelltort phoned to our school because she wanted us to go there to explain about our Bilateral Comenius.

Comenius Bilateral

View more presentations from cristiarnau.

Lost somewhere in the world

Vaig deixar la tesi doctoral... per tant, hauria de canviar el nom del blog. Però ja m'està bé. Continuar sent el diari de recerca... de recerca de la vida en general.

Esperem que el 2010 sigui ple de novetats i aprenentatges...

Fins aviat

K12 conferences 2009

On passem?

La veritat és que he passat dos mesos sense escriure però això no vol dir que no hagi fet res. El contrari, he estat treballant i llegint molt i formant-me durant aquests dos mesos.

El problema és que crec que cal que em pari a reflexionar una mica del munt d'informació que tinc.

Primer de tot, bones notícies. L'APAC m'ha publicat el meu primer article sobre WEB 2.0 a l'aula d'anglès. A més, faré també una ponència a les conferències K12. Esperem que tot vagi bé. Quan tingui el resultat de tot us ho ensenyaré.

Fins aviat
C

David Marsh - CLIL

Links to David Marsh work:

http://www.europa-bilingual.net/part1_spa/Marsh-s.pdf

http://www.clilcompendium.com/clilcontacts.htm

Leonard Orban (European Union)

Importancia en el aprendizaje de lenguas/ Learning languages is essential
http://ec.europa.eu/commission_barroso/orban/index_es.htm

Congreso Virtuals : Educa Midas.

Profesor Diego Leal

To meet the demands of the new age

http://vimeo.com/4429902

Motivate your students

http://www.nwrel.org/request/oct00/motivate.html

a free book

The future of radical prize by Chris Anderson
http://www.longtail.com/the_long_tail/2009/07/free-for-free-first-ebook-and-audiobook-versions-released.html

Create nice magazines webpages

http://www.openzine.com/aspx/

10 things we should know

http://www.freetech4teachers.com/2009/07/10-things-teachers-should-know-before.html

Using quotes in the English class

http://nikpeachey.blogspot.com/2009/07/using-wise-quotes-with-efl-esl-students.html

Technology is essential

http://teachpaperless.blogspot.com/2009/07/top-eleven-things-all-teachers-must.html

Consejos para profesores para evitar copy and paste

http://educacion-virtualidad.blogspot.com/2009/07/herramientas-pedagogicas-copy-paste.html

Treballa col.laboratiu

La veritat és que us deveu pensar que fa molt de temps que no faig res, la veritat no és aquesta. La veritat és que aquest mes de juliol he estat molt enfeinada. He estat fent un curs de skype en la educación a webcastacademy.net i un altre de webcasting a l'associació espiral.

Aquests curs m'ha obert noves portes per la meva tesi, m'han fet reflexionar i m'han fet adonar que he d'estar el dia. I estar al dia vol dir estar en contacte amb tota la gent que he conegut i que encara dec haver de conèixer.

A més, si no hi ha errors, ens han concedit el Comenius a l'IES on treballo, i això encara m'ajudarà més amb la tesi. Podre treballar la competènia oral amb els meus alumnes de 3r ESO.
Però això encara no és oficial. Estic esperant la convocatòria oficial.

Aquí podeu veure una gravació que vaig realitzar en els meus cursos d'estiu.

What does it mean to be educated in the 21st century?

http://www.slideshare.net/timbuckteeth/what-does-it-mean-to-be-educated-in-the-21st-century

It seems interesting... an article about positive and negative aspects on internet and teenagers.

http://jjdeharo.blogspot.com/2009/06/la-identidad-digital-en-los-menores.html

Dos mètodes d'ensenyament i educacó a distància.

Article sobre mètodes d'ensenyament en l'educació a distància.
http://www.cibersociedad.net/congres2006/gts/comunicacio.php?id=621&llengua=ca

Reflection for learning

A very interesting site about REFLECTION FOR LEARNING

http://sites.google.com/site/reflection4learning/

El teléfono móvil como herramienta educativa/ Flickr perversion

Aquí es pot llegir un article sobre ús del telèfon mòbil com a eina educativa:
http://www.educacontic.es/blog/el-telefono-movil-como-herramienta-pedagogica

Aquí es pot llegir un article sobre el mal ús d'internet i les fotografies:
http://educationaltechnology.ca/couros/1203

Are New Technologies failing in education?¿?¿?

Why Technology Is Failing In Public Schools

View more Microsoft Word documents from Edutechnia 501 c3 nonprofit.

http://www.slideshare.net/jamadrid/why-technology-is-failling-in-public-schools

Empowering Students as Digital Witnesses (Part 1 of 2)

View more Microsoft Word documents from Wesley Fryer.

http://www.slideshare.net/wfryer/empowering-digital-witnesses

Empowering Students as Digital Witnesses (Part 2 of 2)

View more Microsoft Word documents from Wesley Fryer.

http://www.slideshare.net/wfryer/empowering-students-as-digital-witnesses-part-2-of-2


INNOVATOR EDUCATOR

http://theinnovativeeducator.blogspot.com/2009/02/25-random-things-innovative-educators.html

Sobre mi

He estat molts dies sense poder fer RECERCA, i això m'ha fet afluixar el meu ritme de treball. Estem a final de curs, exàmens per corregir, per controlar, etc. I molt feina endarrerida. De totes maneres, m'agradaria primer de tot afegir aquí diversa informació que he trobat aquests dies:

Aquest és el meu TWITTER (estic en contacte en molts educadors) : http://twitter.com/carnau22

Aquesta web de TRANSEDUCA on hi ha la meva companya Azu amb qui em compartit el curs de MUVEnation (Second Life):
http://www.transeducamundi.org/

Investigació Qualitativa

Hi ha diversos programes que et poden ajudar en la investigació qualitativa. Aquest és el meu cas. En fan un curs però jo no hi puc assistir. Així que el que faré és ser autodidàctica. He buscat informació a internet i n'he trobat molt que em pot ajudar a triar-ne un.

ATLAS.TI
Definició de wikibooks:
Atlas.ti es una herramienta informática cuyo objetivo es facilitar el análisis cualitativo de, principalmente, grandes volúmenes de datos textuales . Puesto que su foco de atención es el análisis cualitativo, no pretende automatizar el proceso de análisis, sino simplemente ayudar al intérprete humano agilizando considerablemente muchas de las actividades implicadas en el análisis cualitativo y la interpretación, como por ejemplo la segmentación del texto en pasajes o citas, la codificación, o la escritura de comentarios y anotaciones; es decir, todas aquellas actividades que, de no disponer del programa, realizaríamos ayudándonos de otras herramientas como papel, lápices de colores, tijeras, fichas y fotocopias.
Imaginemos, por ejemplo, una posible secuenciación de las fases de un análisis cualitativo como la que proponen Pidgeon y Henwood (1997: 88) para ilustrar el enfoque de la Grounded Theory. Si nos centramos en las fases de análisis inicial y principal, podemos ver que, en la práctica, el tipo de actividades a realizar no es demasiado diferente a las que podemos realizar cuando leemos cualquier texto, especialmente a las que podemos realizar cuando leemos un texto científico.
Imagen

Web Atlas ti. Minitutorials en castellà i anglès.
Aquí hi ha un tutorial en castellà.
Aquí hi ha un power point en castellà sobre Atlas.ti.
Aquí hi ha una gran quantitat de videos en anglès que em pot ajudar a entendre co funciona.
Aquí hi ha un video en anglès , un tutorial.
Aquí hi ha un SHORT COURSE on Atlas.ti.


NVIVO

NVivo es un programa diseñado para el análisis de datos cualitativos que facilita enormemente la codificación y análisis de las transcripciones o documentos de trabajo que contemos en la investigación. Nos permite almacenar, organizar y obtener informes resumidos de los datos más significativos que emergen del análisis.
Nvivo nos permite combinar una doble dimensión en nuestro análisis integrando una perspectiva narrativa (más cualitativa) y análítica (más cuantitativa). Además Nvivo ofrece un entorno de trabajo muy amigable que facilita su uso.Los documentos sobre los que trabajamos en la codificación y análisis son documentos de texto aunque podemos asociar todo tipo de documentos (archivos de imagen, sonido, hojas de cálculo,…) a fragmentos de texto, codificados o no, e incluso a documentos completos.

Tutorial Nvivo 7 en slideshar en castellà.
Download Nvivo and information.

PROGRAMA TRANSANA

Transana es un programa para la transcripción y análisis de datos de audio o vídeo en investigación cualitativa. Nos permite hacer muy fácilmente una transcripción directa del audio o vídeo a través de su procesador de textos y teclas de acceso rápido. Además podemos vincular fragmentos de vídeo o audio con fragmentos de texto de nuestra transcripción de forma que construyamos clips que pueden ser codificables.
Además podemos vincular fragmentos de vídeo o audio con fragmentos de texto de nuestra transcripción. A partir de estos fragmentos podemos definir clips que pueden ser codificados llegando a crear colecciones. Transana es un programa gratuito desarrollado por el “Wisconsin Center for Education Research”, y que se mantiene en un proceso de continua revisión y mejora.

Introducció

Després d'haver superat el DEA (Diploma d'Estudis Avançats) l'any 2005 i després d'haver aprovat les oposicions de professora d'anglès, tinc ganes de continuar amb la recerca en el món de la secundària i l'anglès.

Al juny 2008 em va tornar a passar pel cap el món de la recerca. Vaig anar a veure la Lucrecia Keim que era la professora que em va dur el DEA. Li vaig explicar la meva situació i va creure que podia ser interessant. Aquell mateix estiu anava m'havien donat una beca a l'estranger i allà em va aparèixer encara més les ganes d'investigar.

Porto des del setembre del 2008 entrant en el tema que m'interessa tot que és la web 2.0, secundària, competència oral a l'anglès. Fins ara, he trobat força informació de l'ús dels blogs per millorar la competència escrita, i la competència oral? La competència oral és importantíssima però a secundària no es practica gaire. Com ho podria fer?

Bé aquest és el meu tema: Des del juny 2008 fins ara l'abril del 2009 que estic llegint, pensant i tirant endavant el meu tema. Com acabarà tot això? No ho sé.

En principi, l'ús d'aquest bloc és per a mi, perquè m'ajudi a reflexionar i ordenar la meva feina. Per anar veient que vaig seguint el que vaig fent perquè em trobo que sinó em perdo.

Aquest és el meu pla de treballa provisional que vaig escriure el Setembre del 2008:

PLA DE TREBALL PROVISIONAL

Del gener 2009 fins el maig 2009 cerca d’informació sobre web 2.0, sobre mètodes d’aprenentatge, relació entre bloc i l’ensenyament de l’anglès, etc. i disseny preliminar de l’estudi.

Del maig 2009 al novembre 2009 perfilar el disseny i crear tot el material que s’utilitzarà durant l’estudi.

Del desembre 2009 fins l’abril 2010 dur a terme l’estudi a l’aula.

Del maig 2010 a l’octubre 2010 analitzar les dades i resultats, treure primeres conclusions sobre la pregunta formulada en la tesi, reflexionar sobre els canvis per millorar el disseny de l’estudi, fer els canvis adients i crear el nou material que s’utilitzarà.

Del setembre 2010 al desembre 2010 un altre professor d’anglès provarà les activitats a l’aula amb la meva ajuda. Establirem un calendari d’observacions per tal de poder accedir a l’aula com a investigadora.

Del gener 2011 fins al setembre 2011 analitzar les dades recollides i els resultats finals i redactar conclusions sobre la pregunta formulada en la tesi.

Del setembre 2011 fins 2012 redactar i presentar la tesi.